Googledocs e suas façanhas

               

Trabalhar diretamente do seu browser, poder editar um documento onde quer que você esteja, compartilhá-lo, editá-lo são todas as maravilhas que o Googledocs pode oferecer. O nosso queridinho e escolhido da semana 3 nos permitiu avançar em nosso trabalho sem a necessidade de salvar-anexar-enviar. E isso sim que é poupar tempo! Diretamente do nosso Gmail era possível trabalhar quando as idéias surgissem.  Além do editor, a própria conta de email nos permite utilizar o  Google talk, não havendo a necessidade de utilizar um outro.

Mas, deixando de lado os "Gs" e focando em suas funções  é possível perceber um grande potencial para interatividade/interação. Produzir e interagir ao mesmo tempo, facilitador e otimizador

 Uma das tarefas realizadas na segunda semana, a turma do curso de tutoria teve que construir um texto a partir da discussão aberta no fórum, utilizando os próprios recursos do Moodle. Ao final, um texto foi elaborada com a contribuição de todos sem utilizar qualquer outro recurso fora. Funcionou, e super bem. Imagine se fossem exploradas outras alternativas?

         A flexibilidade que essas ferramentas dispõem para intervir são requisitos fundamentais na interatividade, desta forma a ação pedagógica também se torna flexível.  Essa alternativa no processo de ensino-aprendizagem facilita e aprimora o processo pedagógico, incentiva a escrita colaborativa com as orientações do tutor  e suas mediações.

         No entanto, os desafios presentes podem desencadear uma série de falhas. O uso das ferramentas exigem responsabilidade, ética e moral, ainda mais por ser arquivos compartilhados, os quais um grupo tem um domínio e a liberdade sobre os mesmos.

          Assim, o tutor tem a missão do uso responsável e criativo dos recursos atuais, além disso orientar o uso  sempre refletindo e intervindo com o propósito de assegurar o objetivo acadêmico.

               

               

Referências Bibliográficas

COSTA, Júlio Resende. Ferramentas de escrita colaborativa na WEB 2.0 e mediação pedagógica por computador: construção e ressignificação do conhecimento on-line.  Disponível em: http://sistemas3.sead.ufscar.br/ojs1/index.php/sied/article/view/20. Acesso em: 10/02/2013.

DIAS, Eliane dos Reis. Googledocs: recurso para auxiliar professores na prática pedagógica.  Disponível em : http://crv.educacao.mg.gov.br/aveonline40/banco_objetos_crv/%7BA0153356-A238-4625-ACAC-BC2FDE53DF2F%7D_tutorial_google_docs.pdf. Acesso em: 10/02/2013.